{"id":16173,"date":"2025-03-13T10:17:25","date_gmt":"2025-03-13T09:17:25","guid":{"rendered":"https:\/?page_id=16173"},"modified":"2025-11-27T10:20:50","modified_gmt":"2025-11-27T09:20:50","slug":"agora-abordant-professionalisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/la.fccsm.net\/es\/activitats\/agores\/agora-abordant-professionalisme\/","title":{"rendered":"Abordando el profesionalismo"},"content":{"rendered":"

El 13 de mar\u00e7 de 2025 s’ha celebrat a la Biblioteca Josefina Castellv\u00ed de Bon Pastor, la jornada \u00c0gora \u00abAbordant el Professionalisme\u00bb<\/strong> coorganizada por el F\u00f2rum Catal\u00e0 d\u2019Atenci\u00f3 Prim\u00e0ria (FoCAP<\/a>), la Asociaci\u00f3n Catalana de Profesionales de Salud Mental \u2013 AEN Catalunya (ACPSM<\/a>), y la Fundaci\u00f3n Congreso Catal\u00e1n de Salud Mental.<\/p>\n

Estos espacios de \u00c1goras del FOCAP se iniciaron en 2021, desde 2022 nos incorporamos, L\u2019Asociaci\u00f3n Catalana de Profesionales de la Salud Mental (AEN-Catalunya)<\/strong>\u00a0y la\u00a0Fundaci\u00f3 Congr\u00e9s Catal\u00e0 de Salut Mental (FCCSM)<\/strong>, en cada edici\u00f3n, las Jornadas analizan algunos de los temas de m\u00e1ximo inter\u00e9s sobre la atenci\u00f3n a la salud mental.<\/p>\n

Como todas las \u00c1goras, fue un di\u00e1logo compartido entre las diferentes voces y maneras de entender los retos y las dificultades que atraviesan hoy el profesionalismo dentro del marco cultural actual y bajo los efectos de la \u00e9poca. El encuentro cont\u00f3 con las vivencias de los agentes principales, esta vez los propios profesionales del \u00e1mbito sanitario y educativo.<\/p>\n

El \u00c1gora se estructur\u00f3 en 2 mesas que continuaron con un amplio debate entre las ponentes y los profesionales asistentes.<\/p>\n

El acto comenz\u00f3 con la presentaci\u00f3n de Montse Esquerda, quien plante\u00f3 que los grandes y r\u00e1pidos cambios sociales de las \u00faltimas d\u00e9cadas nos llevan a una desorientaci\u00f3n personal donde se impone la pregunta \u201c\u00bfqui\u00e9n soy yo?\u201d y \u201c\u00bfqu\u00e9 papel juego aqu\u00ed?\u201d, recordando un fragmento del libro \u201cAlicia en el pa\u00eds de las maravillas\u201d. Respecto al contexto sanitario, plante\u00f3 los tres ejes en los que se sustenta la relaci\u00f3n de confianza: la primera, relacionada con la pregunta \u201c\u00bfa qui\u00e9n llamo?\u201d o \u201c\u00bfes la puerta correcta?\u201d. La segunda, la confianza en que los profesionales que atienden tienen competencias para aquello que practican y atienden. Y la tercera, sobre los valores de la profesi\u00f3n que se ejerce (por ejemplo, la confidencialidad). Si se pierde este valor, se pierde la confianza.<\/p>\n

Para abordar las tensiones que afectan actualmente al profesionalismo, es necesario reconocer que est\u00e1 compuesto por dos tipos de contratos: uno impl\u00edcito (\u00bfqu\u00e9 se espera socialmente de los profesionales, por ejemplo, los sanitarios?) y otro expl\u00edcito (condiciones laborales y contractuales para ejercerlo). Ahora existe un desajuste entre los dos contratos sociales, situ\u00e1ndonos m\u00e1s en el reclamo del contrato social expl\u00edcito. La propuesta para abordar este desajuste y hacer m\u00e1s equilibrada la relaci\u00f3n entre los dos contratos sociales ser\u00eda: flexibilidad, autonom\u00eda profesional y equipo.<\/p>\n

Se continu\u00f3 con la intervenci\u00f3n de Esther Francisco, quien relat\u00f3 su experiencia personal de cambio profesional, de m\u00e9dica de cuidados intensivos a psiquiatra infantil, y la elecci\u00f3n consciente de la profesi\u00f3n que ahora ejerce, que \u201cme hace feliz y la necesito para m\u00ed. Es una relaci\u00f3n m\u00eda con lo que yo quiero hacer\u201d. Ser consciente de que lo que le gusta es sentir y construir historias de los j\u00f3venes, es uno de los aspectos principales para elegir su profesi\u00f3n.<\/p>\n

Begonya Gasch comparti\u00f3 su punto de vista desde su experiencia como directora de El Llindar centr\u00e1ndose en cuatro ejes: 1. Entender que el malestar forma parte de nuestro trabajo y es estructural. Reconocer esta parte es una forma de cuidar al profesional; 2. Tener en cuenta las dificultades (\u201clo que no va\u201d) dado que los obst\u00e1culos tambi\u00e9n forman parte del trabajo, son el punto de partida del trabajo; 3. Dejar caer la idealizaci\u00f3n de la organizaci\u00f3n, siendo conscientes de que no lo sabemos todo. Aceptar nuestra ignorancia porque el ideal del saberlo-todo cierra puertas; y 4. Tener muy presente que la palabra cura y la conversaci\u00f3n nos pone a trabajar.<\/p>\n

El malestar profesional est\u00e1 ah\u00ed y debemos hacernos cargo de \u00e9l, pero, \u00bfnos quedamos como v\u00edctimas o pensamos que hay un futuro que debemos construir? Si no se atiende la angustia y la soledad que aparecen en el oficio, el escenario pueden ser expulsiones, castigos, bajas laborales\u2026<\/p>\n

En la segunda mesa, en la que se compart\u00edan experiencias de buenas pr\u00e1cticas desde el \u00e1mbito docente, el de AP y el de salud mental, Victoria Vicente, explic\u00f3 una experiencia llevada a cabo en Sabadell, donde partiendo de una demanda del ayuntamiento se reunieron profesionales de salud mental, educaci\u00f3n y sanidad para abordar colaborativamente los problemas que presentaban ni\u00f1os y adolescentes. El encargo se fue cumpliendo a partir de la reflexi\u00f3n de los casos dif\u00edciles, los casos se trabajaban entre todos los miembros del grupo con el objetivo de crear v\u00ednculo con el paciente sin patologizar.<\/p>\n

Se se\u00f1al\u00f3 que una buena pr\u00e1ctica es una apuesta que solo se conoce si resulta buena en un futuro e implica inter\u00e9s genuino de profesionales de diferentes \u00e1mbitos con relaciones horizontales.<\/p>\n

Cl\u00e0udia Cardoner y Marta Florensa, enfermera y trabajadora social del CAP Larrard, explicaron c\u00f3mo, a petici\u00f3n de un grupo de la poblaci\u00f3n de la mesa comunitaria en la que participan, elaboraron un protocolo de atenci\u00f3n a las personas sin hogar del Distrito de Gr\u00e0cia. \u201cNosotros siempre las hemos atendido pero tener un protocolo cambia nuestra mirada y hace visibles a estas personas\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Domi Vi\u00f1as, vecina del barrio en el que est\u00e1bamos haciendo el \u00e1gora, transmiti\u00f3 la experiencia de la creaci\u00f3n de un Instituto escuela insertado en la comunidad, creado con muchas complicaciones y en el que la mirada com\u00fan entre docentes y profesionales de la salud gener\u00f3 una din\u00e1mica muy positiva y, por primera vez, permiti\u00f3 que los j\u00f3venes se escolarizaran en el mismo Bon Pastor y que hubiera futuro para la infancia y la adolescencia en el barrio. Nos hizo reflexionar sobre c\u00f3mo a veces las buenas pr\u00e1cticas exitosas terminan y \u201cvolvemos a la casilla de salida\u201d y por qu\u00e9 se dan estas dificultades de hacer \u201csistema\u201d.<\/p>\n

Para finalizar, recopilamos, a modo de guiones, algunos de los temas-preguntas que surgieron en el debate y que nos parecen relevantes y complementan el resumen hecho de las intervenciones:<\/p>\n